首页/托福/正文

实例解析托福听力考试中“情商题” 的解题思路

来源:网络 2020-05-22 15:22:42

免费留学咨询表

在托福阅读中有着经典的十大题型,在托福听力中亦是有着一部分常规的题型。那么,关于托福正在备考的学生来讲,有没有知道什么叫“情商题”呐?听懂字面意思不是全部,许多同学积累了大量的托福词汇,掌握了大量的学科背景,听写了大段大段的对话或学术段子,可却往往在另一类题目上拜下阵来。这是,大伙就应当关注一下情商题了。

1. 什么是情商题?

通常而言,情商题的首要题型体现为重听题,在每篇conversation或lecture中会出1—2个。明显标志是在题干出现之前,机考屏幕上会显示“listen to part of the conversation/lecture, then answer the question." 以后回放录音中的一到三句,针对这部分会提问考生:

Why does the professor say this?

What does the professor mean when he says this?

What can be inferred about the professor?

What is the professor´s attitude toward...?

诸如此类。

2. 为什么要出情商题?

要回答这一个疑问,就要回到ETS官方指南上关于听力部分所考察的三种本领的界定:

1. Basic comprehension——大致理解

2. Prag*tic understanding——实际理解

3. Connecting infor*tion——讯息关联

假如是能够听懂文章大意的同学,显然已经具备了第一种本领。可是要往高分进阶,还务必具备第二种与第三种,分别是关于实际交流中情景理解的本领与关于上下文关系与结构把握的本领。而重听题,是第二种本领的体现。

ETS改革新托福的初衷,是希冀通过新的托福考试,考生能够体会到“真实的校园学习与生活”,而真实生活中的语言是有生命的。在不一样的语气语调与语境下,有不用的语义。这类题目是希冀考生能够不要拘泥于单词的字面意思,灵活的掌握语言很本质很核心的功能——交际。

看过The Big Bang Theory的同学应当很熟悉里面“谢耳朵”Sheldon 同学一句话,每当人家对他无厘头的行动抓狂大吼: "Are you crazy?" 的时候,可爱的谢同学总会很无辜的说:"No, I´m not crazy. My mom had me tested." 此时明白ETS的良苦用心了吧?人家不希冀通过托福考试的同学只会啃书本的书呆子,人家欢迎的是情商与智商全面发展的综合人才,基于此,赋予重听题以“情商题”的美称应当是实至名归的。

3. 怎样应对情商题?

情商题有两类:功能题与态度题。这里因为文章篇幅的限制,大伙先以OG中一道功能题为例,看看应对的妙招。

功能题,顾名思义,即考察关于说话人意图的理解,如:

Why does the professor say this?

A. To give an example of a laryngeal habit

B. To explain the meaning of a term

C. To explain why he is discussing laryngeal habits

D. To remind students of a point he had discussed previously

这类题目的选型有明显特征,全是to不定式结构开头,直接看to后面的动词或动名词搭配,能够第一时间让大伙把握选项核心:give an example—举例,explain —解释,explain why—解释原因,remind—提醒。

托福考试选项中常用的动词远不止这些,大致整理如下:

1.对比:contrast, compare

2.强调:emphasize, reinforce

3.定义:define, definition, concept

4.解释:explain, clarify, demonstrate

5.道歉:apologize

6.要求:request, ask for, require

7.举例:give an example, illustrate

8.提醒、告知:remind, let someone know

9.更正:correct, adjust

10.提问:ask, inquire, raise a quesiton

11.区分:distinguish, *ke a difference

12.总结:draw a conclusion, sum up, wrap up

之上是选项中常出现的动词,每一类动词都有其对应的在录音原文中的表达。让大伙回到刚才的题目中,录音原文如下:

Narrator:Watson thought laryngeal habit, you know, from larynx, in other words, related to our voice box... he thought those habits were an expression of thinking.

重放这部分以后,提问出现:

Narrator: why does the professor say this: "... Laryngeal habit, you know, from larynx, in other words, related to our voice box... "

面对这里像laryngeal、larynx这一个样子的生词,同学一听有可能就蒙了,可请冷静分析下,这是功能题,并不考察这句话的字面意思,只是要大伙明白教授讲这句话的作用是什么。大伙不须要把每一个词听懂以后逐字翻译,既然是功能题,大伙只须要抓住句子中出现的功能词就够了,什么是功能词?是能够之上12类功能的词了。在这句话中,you know, in other words, 是不折不扣的表示解释定义的功能词,因而正确答案显然是B, 解释术语。

请再看一个TPO中的例子:

Listen again to part of the passage, then answer the question.

Narrator: Now, what the Purple Sandpiper does is when a predator approaches, it drags its wings, Uh, but not to give the impression that its wing is broken. But to create the illusion that it has a second pair of legs.

Why does the professor say this:"Uh, but not to give the impression that its wing is broken." ?

A. To describe the behavior of an injured sandpiper

B. To give an example of a well-performed broken-wing display

C. To show why some sandpipers fail to distract predators

D. To distinguish sandpiper´s display from another kind of display

按照功能题对应功能词的思路,在这句话中唯一的功能词是BUT,这一个被大伙从小到大一直被叮嘱的再熟悉不过的表示转折的功能词,而四个选项中有转折含义的动词也只有D选项的distinguish, 因而正确答案为D。

由此,大伙能够惊奇的发现,“情商题”或说官方的*:“功能题”,“态度题”,“推理题”的大致解题思路与“细节题”是完全南辕北辙的,要的不是”所听即所得”,而恰恰是“听到什么,不选什么”。综上所述,任何一项考试全是基础实力加考试本领的综合实力体现。而所谓“考试本领”是能够投其所好,了解出题者的出题思路与考察目的,继而找到出题规律与解题对策,这一个样子才能让实力发挥很大优点,做到本领与分数成正比,IQ, EQ综合提高,战胜英语,战胜考试,变成新型英语应用人才,不再让高分低能的历史重演!

免费留学咨询申请表 (免费推荐留学中介/审核留学方案/获取权威留学资料等)

 

为了更好的为您服务,请补全方案信息

确定