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三招教你拿下雅思阅读段句搭配题

来源:网络 2020-05-20 18:37:59

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在众多雅思阅读题型中,段句搭配,即“which paragraph contains the following information?” 让大伙很为苦恼、困惑,无法确定做出的答案是对是错,是让大伙的夺命题型。

有许多同学问解决这类题型的技巧,不过,笔者认为,这类题型不存在 “狠,准,稳,省时,省力”的猜题技巧,以下为大伙介绍三种解决思维策略,帮助大伙克服恐惧心理,取得这一个得分点。

雅思阅读段句搭配题思维策略一: “观察形式, 认清本质, 因地制宜”

这样的题型存在两种出题形式,一种是 “有NB: YOU MAY CHOOSE ANY LETTER MORE THAN ONCE”, 通常状况下所给出的题目中会有两个句子隶属于同一段,也是说通常会有两道题的答案是同一段,是一样的,其余的题目仍然是一对一,一个句子对应一段话. 此外一种是 “无NB”. 这样的状况是完全一对一,全部题目均分别对应不一样的段落,无重复性。

假如是 “无NB” 的这样的题型, 往往是某种意义上的 “HEADING”题的逆向题型, 即把段落的中心告诉大伙了,让大伙去找与之匹配的段落,正好与HEADING题反过来. 自然并不排除 “无NB”题中存在某些题目不针对段落中心,仅仅针对细节内容的状况。抓住这一个本质出题规律后,大伙就不难发此时剑桥系列真题中 “无NB”的这样的段句搭配题与 “HEADING”题的答案落点有很大得重合性,通常答案多能从段落的 “首部”与“尾部” 找到对应的出处. 除此之外, 因答案无重复性,因而假如在读完某段段首即100%确定了对应答案, 就无需再把段落接下来的内容读完, 做起来略为省时。

相比较之下, “有NB”题的出题本质要 “复杂险恶”许多, 因为答案选择具备重复性, 因而题目的本质并不是在考察学生捕捉段落中心的本领, 而是在考察学生 “词汇量, 捕捉同意表达的敏感性”, 换言之, 是在通过对 “同意转换的考察” 来检测学生关于语言的理解本领. 这一个样子一来, 答案能够存在于段落的任何一个角落, 仅仅读完段首或段尾就能找到答案的便利通道不复存在. 为了区区四五道题,就要把全篇文章的每一个角落翻个底朝天, 实在让许多学生捉襟见肘。

假如学生能充分了解这两种形式下的两种出题本质, 相信他们自然就能意识到两种状况的 “难易差别”. 通常状况下, “无NB”题较易(自然与其它的一部分题型比或者是难一部分), 存在一定解题规律, 考场上的有限时间内有望做对一定比例。而“有NB”题, 因为不再是针对每一个段落的中心思想, 是真正意义上的 “大海捞针细节题”. “耗时”, “难做” 因而主张考生们不要盲目回到文中漫无目的地找, 能够采取以下 “迂回省时” 的做题思路:

1. 把每一个题目的要点输理清楚, 标志出来。

2. 以后不做这一个题目, 转向做其余题目, 在做其余题目时, 顺带看一下其余题目的答案周围是否存在这一个题目的要点同义词。

3. 假如存在, 实现了 “一箭双雕”的省时目的, 假如不存在, 能够先做完其余题目, 假如时间允许, 再在这篇文章其余题目答案出处之外的地方搜索这一个题目的要点同义词。

总之, 笔者认为只有让学生充分了解了题目的出题本质, 明确熟悉了整体的做题策略,才能慢慢摆脱对这一个题型的恐惧, 才能在量力而行的状况下拿到题目后清楚本人: 是 “直接做” 或者是 “迂回做”, 或者是 “放弃猜测”。

雅思阅读段句搭配题思维策略二: “学会观察, 发现捷径, 省时省力”

难道这样的题目真的没有所谓的“送分题”吗? 严格意义上来讲,真的没有,可中华民族的优良品德告诉大伙假如善于观察与总结, 任何事情全是有规律与相对的 “捷径”. 笔者往往让学生审题时注意观察是否存在以下的 “捷径标志”, 假如存在, 往往意味着这些题能够在短时间内做出答案, 抓住分数, 应当首先攻克。

捷径标志1. “逻辑限定词”

如在 “where the expression AI was first used” 这道题中,“where” “first” 就值得学生关注, “where” 说明对应这句话的段落务必谈到了地点,而 “first”就更容易帮助学生找出答案,因为其一对应段落务必涉及时间,其二对应段落中的时间应当是全文中很早的时间,这一个样子一来考生只要快速扫描全文找出时间点很早的段落,再进一步确认即可。这两个“逻辑限定词”能够让学生在很短的状况下,在对段落并不一定完全理解的状况下做出题目,理所自然应当是一种捷径。可假如考生没有养成观察的习惯,缺乏对这些限定词的敏感性,往往会无目的,凭感觉的乱找,必然吃力不讨好。

捷径标志2. “特殊含义词”

如在 “the general aim of sociobiological study”这道题中, “the general aim”是一个较特殊,具有特定方向性的词汇,因为谈到某个研究的总目的,往往不是在文章的开篇,是在文章很后的总结段,这一个样子一来,就能够快速回到文中的首与尾段确定答案。类似于这一个样子的特殊词汇还包含 “ overview/general plan/outline…。。”等,值得培养学生的关注度。

总之,不是每一个题目都存在捷径,可假如存在,却不知道观察与利用,就会失去宝贵的快速得分的机遇,毕竟在真正的阅读实战中,时间是一切的主宰。

雅思阅读段句搭配题思维策略三:“三十六计,走为上策”

笔者在这么多年教学中发现许多学生身上都存在着 “考前不求完美,考时狂求完美”的状况,许多考生考前并不能做到不抱幻想,脚踏实地,全面复习,反而是三天打鱼,两天晒网地复习,心里隐隐期盼着本人 “强大人品”在考试时能够爆发助本人成功。 而真正在考场时,人品无法爆发时,就会乱了阵脚,碰到难题,许多学生会花很长时间考虑,做不出便会焦躁,更无法集中精力做下面的题。

事实上,在平时课堂练习中,就值得培养学生 “及时割肉”的意识,假如一道题在2-3分钟内无法确定答案,就应当暂时 “割肉”,只有把时间与精力用在本人的本领能够发挥的题目上,才能真正实现效率的很大化。而许多学生恰恰因为考场上的 “完美”或 “患得患失”的心态,希冀每道题都做好,把大把时间浪费在难题上,反而导致难题许多没做对,后面的一部分简单题却因为没时间也不得不放弃。

关于本文中所提到的这样的题型,值得让学生们意识到,在真正考场中假如碰到,假如无法在短时间内做出放心的答案,有时候放弃并不代表是绝对的失去。放弃了难题,却赢得了较简单题的高正确率,何尝不是一种成功。

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