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专家对雅思听力考试备考的最新建议

来源:网络 2020-02-13 08:33:45

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一.听说训练中应注意几个疑问

通常英语学习者,在全面提高英语的前提下,要提高听、说本领,应首先注意以下三点:

1.注意区分与模仿正确的语音、语调

在英语里有不少读音相近,可意思却截然不一样的

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,象cure[kjue](医愈)与kill[kill](杀死),menu(菜单)与*nure(肥料)等。设想假如有一个医生想说:"I′ll cure you."(我要治好你得病。)却因发音不好,说成:"I′ll kill you."(我要杀死你。)那病人会吓成什么样子。又例如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。实际上,所差之外是一个音素。因而,大伙从一开始就要注意区分与模仿正确的语音,语调。在这一个基础上提高听、说,才能收到良好效果。

2.创造一定的听、说环境

听、说是一种语言交流,没有一个

外语

环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。自然,现代科学为大伙提供了录音机这一工具,大伙能够把课文,对话外成品磁带录制下来反复听与模仿。还能够把本人的口头作文与复述录下来,仔细审听,发现疑问,及时纠正。可是,在自然条件下,听与说是不能分的。一本人的听的过程实际是另一本人的说的过程。假如有条件的话,很好能把自学得伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的"

外语

之角"等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。

3.要有不怕听错,说错,不断苦练的精神

练习听、说的学习者,特别是成年人,往往必听错、说错,不敢主支张口练习。然而,语言是一种习惯,没有反复的操练与实践难以产生熟练的技巧。会话重在达意,只要到达交流

思想

的目的,这样的听、说实践就应当说是大致成功的。出了错,注意总结经验教训,自学改正是了。

二.听力训练的四个阶段

⑴入门阶段这一个阶段适合初学者。在学完字母及一部分简单句型与

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后即可开始。通常能够进行三各听力练习:

1)句型练习:做这项练习时,能够把句型、

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及语法三项结合起来。这方面有不少我国外出版的句型练习教科书及录音带,如:《英语九百句》(English 900)与《情景对话》(Situational Dialogues),邓炎昌编的《英语会话五十题》与邓荣成编译的《

实用英语

问答》等。这些课本编排比较科学,由浅入深,循序渐进,照顾到生活常用

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与句型,耐用做到了关键句型反复出现。配合课本录制的磁带质量也很好,几乎都包含速度较慢的跟读与重复练习。

2)浅显易懂的英语小故事:听小故事亦是这一阶段听力训练的重要步骤。如《罗宾汉的故事》(GRIMM′S TALES),<<伊索寓言 designtimesp=12310>>(AESOP′SFABLES)等。<<新概念英语 designtimesp=12311>>第一二册等的也可采用。听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的本领,而不在于模仿语音,语调与熟记句型。听故事还能够扩大

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,把学到的英语书面符号同声音结合起来。

3)中外录制的教科书课文:中外出版的一部分英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教材一到四册,周珊凤,张祥保主编的《大学英语》,英国朗曼公司出版的《基础英语》(ESSENTIAL ENGLISH)及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富,课文有相当的长度与难度。假如学习时配合听课文录音,或先听后读或学了以后再听,都能够到达从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力。很后,在入门阶段,尽管掌握的英语不多,或者是应当努力把听与说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。有条件的话,争取能听听中外籍人士用英语介绍生活,学习或英,美状况的小报告,即使兴能勉强听懂一部分也应尝试。

⑵初级阶段这一阶段仍属基础学习阶段。首要任务是扩大,加深与巩固入门阶段所学成果,能够从以下几方面进行训练习:

1)继续听句型练习与小故事:这一阶段要注意通过时间较长,难度较大,语言现象较复杂的听力资料来继续解决语音,词汇与语法这三方面的疑问。假如仍沿用入门阶段的句型练习资料,就要加大单位时间听力资料的数量,并争取在回答或重复时提高本人的准确度。总之,应在资料难度及反应速度方面下功夫。在听小故事方面可听《如此故事》(WHAT A STORY)一类的成品录音带。其特点是在录制故事时,有意识地安排了好几本人的插话,提问,以中断某人叙述的方法来进行一部分意见交流,这也可算作情景对话,得同简单的问答式对话大不相同,它更接近真实生活,也更自然。

2)选听各种各样报告录音,扩大听的内容:为了扩大

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,并逐步适应不一样口音与年龄的讲话,这一阶段可选听一部分浅易的英美历史、地理、风俗人情的报告。英美人士访华印象的讲话亦是很好得内容。这些讲话通常以半小时左右为宜,既增长知识又提高听力。

3)开始收听北京电台对外广播:电台的英语涉及政治、经济、文化等各方面内容,语言比较规范,播音员语音、语调又是楷模,因而听英语广播是学习英语的极好途径。北京电台(Radil Beijing)收听方便,每日内容更新,多数是有关我国各方面发展的消息。因为学习者熟悉这些内容,这就降低了听力难度,因而对听力刚刚入门的人来讲是比较合适的。在这一阶段,听的重点应是北京电台对外的新闻广播、国际形势分析及一部分文化评论。听时要摸索新闻广播的通常规律,注意培养听新闻的一部分大致技巧与方法。假如一开始感到困难,能够采取以下两个辅助办法,即在听广播之前阅读《北京周报》(BEIJING REVIEW),《我国日报》(CHINA DAILY)或《新华电讯稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有关文章。这一个样子,在内容与

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有一定打算的状况下,听英语广播就会容易得多。此外,能够把新闻与评论录制下来,反复精听,逐句推敲。这亦是抽调听力的一个委好训练方法。在这一阶段,仍应进行听说配合的群练,做口头作文,沁报告等等,并开展力扫能及的讨论。

⑶中级阶段本阶段应从机械训练转向实践,从课本进入社会。解决听外台的本领作国这一阶段的一项首要任务。可进行以下训练。

1)听美国之音(VOA)慢速广播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英国广播公司(BBC)英语广播(BBC ENGLISH BY RADIO):这两个节目速度较慢,在

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选择上也有适当控制,因而作为训练听外台的起步练习是很合适的。开始时可依据本人熟悉的工英国或美国音来选听BBC或VOA,以后逐步向另一台过渡。在听这两种特殊节目毫无困难以后,就可转向正常速度的英美电台广播。电台广播与报刊杂志的内容是紧密联系在一起的。因而,在进行这一训练的同一时间,应阅读一部分英语报刊杂志。

2)视听结合,训练听懂电影,戏剧的本领:看

外语

电影能够纳入这一阶段的训练。听电影,戏剧中的台词,实际是相当难的,作为起步,能够先看一部分翻译成英语的国产电影,如《闪闪的红星》甚至幻灯片《高玉宝》等。以后选看熟悉的影片,如《列宁在一九一八》,《战争下与平》等。很后可尝试听一部分语言规范,内容健康的原版英美电影,如《冰海沉船》《百万英磅》《简.爱》《孤星血泪》《雾都孤儿》《红菱艳》乃至中央电视台的《星期日英语》(ENGLISH ON SUNDAY)节目中经常播放的一部分英美电影对话,不能要求每句话,每一个字都听懂,应以是否正确把握住了故事情节与重要的细节为标准。

3)继续前两阶段的某些听力训练:听力训练是长期的,经常的任务因而,各人能够依据本人的薄弱环节,在向新内容发展的同一时间,坚持进行某些前两阶段采用过的听力练习形式,可难度与

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量工有所加强,要多听英。美文化与政治经济方面的报告,乃至访华学者就当今大伙感兴趣与国际疑问,青年疑问等所作的一小时左右的报告。

[4]高级阶段本阶段完成后,英语学习者应到达或接近英美人的听力标准,并能应付各种各样状况。

1)在听外台方面,要训练听正常速度节目。要从重点听新闻,转向多听专栏评论与报道。

2)在有可能条件下,争取听使用英语的学术讨论会,语言学,文学,历史,政治经济等疑问的讲座与科普报告,并积极参与报告会后的讨论活动。

3)如有兴趣或须要,可进一步训练听戏剧台词与诗歌朗诵,如莎士比亚,萧伯纳,奥尼尔等名家的戏剧,或英美诗歌名篇。

4)练习听用英语讲授的学业课程,学习英语是为了掌握一种语言工具,从而更好地精通本人的专业,因而,在这一听力阶段应到达听懂用英语讲授的专业学业课程或报告,要练习完全用英语进行思维,把耳听,思考,理解与笔录完美地用英语统一起来,假如客观上没有这样的听课条件,大量阅读专业资料,听有关专业风空的英语报告,并积极开展英语讨论,与同行交换看法等,也或以在很大程度上弥补这方面的不足。

三.听力训练的几个详细疑问

(1)泛听与精听相结合

在听力训练中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的训练,这弱就务必所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听与泛听分成各处独立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有的部分精听,其余泛听。在精听时,要首先熟悉听力资料中的生词,对有此难句能够反复听:而泛听则首先着眼于量大,只求掌握大意,不必了解每一个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由资料难度与本人的程度来决定,得通常不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成,精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。因而这两种训练哪一种也不应偏废。

(2)听力训练应培养的本领与从上下文猜字的本领,在听力训练过程中,往往会碰到听不清或听不懂的状况,原因许多,有进是因为说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容陌生的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的本领来解决疑问。例如:大伙初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时,有可能对其中两处的歌产生疑问,一是"You look happy to meet me"。有人会认为是"You look happy to me ,to me "。可若仔细多听,就会发现meet me连读时[t]音部分失去爆破,并不与me相连。另一难点是"Blossom of *ow,*y you bloom and grow"这句歌词中,blossom一字因为节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上与后面的of连读,给听者造成很大困难,这时须要运用猜字的本领,从上下文进行分析,这是一首关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这一个词,只有blossom(花朵)这一个词才比较合适,况且只有blossom这一个词包含[b]与[*]这两个从录音带上能够辨认的声音,这一个样子疑问迎刃而解,因而,碰到类似状况时,首先要记住能听清的声音,以后依据上,下文的内容与语法关系提供的线索来进行推测,假如有可能的话,还能够依据字音查一下字典,这一本领的培养是听力训练中很关键的一个环节,对独立工作,摆脱困难至关重要。

2)排除杂音与各种各样干扰的本领:为国培养这一本领,要多听新闻广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上"well","eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯,乃至有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。

3)要有适应英国音,美国音及一部分首要方言的本领:听力训练能够采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的办法。为了更快的掌握听好英国音与美国音的本领,学习者能够主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的差别,以便更好地渡过这一关。如美国人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:can′t[ka:nt](英音), [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰区域有此特殊的发音与用字,乃至美国黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一部分变异现象,如无特殊须要,通常能够不练,不学。可适当有一部分了解,听一,两个样品录音也有好处。

(3)听力训练的时间安排听力训练须要

思想

高度集中,故时间安排以每天精神很佳时候为宜。并且 ,时间不宜过长,第要连续听一小时之上。听力又是习惯成自然的技巧训练,因而每天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。

(4)听力测试方法听力测试有各种各样形式,可依据本人程度及训练目的,找一部分合适的附,有测试题的听力教材做些练习,考核标准。

1)问答形式:在每次听守所定内容后,可用疑问形式测试是否听懂了大意,如:"What is the story about?",也能够

检查

听力中的细节疑问,如: "When was the conference held?"

2)填空形式:这样的练习首要用来

检查

是否听懂了时间,地点及关键字句。它能够帮大伙抓难字与含混不清的词句,如:Jan′s cousin bought (15) pencils.

3)是非形式:这样的练习是就一段资料中容易含混的内容提出几个句子,把似是而非的句子与正确的句子交错排列,以

检查

听懂程度。如:Jane′s cousin bought 50 pencils.(X)听到的正确数字应是15。

4)Jane′s cousin has _____.

a.bought 50 pencils b.brought 50 pencils

c.bought 15 pencils d.brought 15 pencils

其中正确答案是c。考查的关键是听的人能否听清fifty与fifteen ,brought与bought的发音。

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